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高中语文群文阅读教学对学生信息处理能力的培养研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，高中语文群文阅读教学不再局限于单一文本的解析，而是转向培养学生对多元信息进行筛选、整合与批判的能力。本研究聚焦群文阅读如何促进高中生信息处理能力的提升，通过分析教学实践与理论框架，探讨其在培养学生信息意识、信息获取、信息辨别及信息应用等方面的作用。研究发现，群文阅读通过多维文本对比、主题深度挖掘等方式，有效强化学生的信息处理能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中语文；群文阅读；信息处理能力；教学策略；核心素养

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###一、引言

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维与能力的培育。随着信息技术