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高中历史论证式教学在培养学生历史思维能力的实践研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，论证式教学作为一种以培养学生历史思维能力为核心的教学方法，逐渐受到教育界的关注。本文以高中历史论证式教学为研究对象，探讨其在培养学生历史思维能力方面的实践意义。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，结合论证式教学的特性，提出优化教学策略的具体建议，旨在为高中历史教师提供实践参考，推动历史教学质量的提升。

**关键词**

高中历史；论证式教学；历史思维能力；实践研究

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**一、问题的提出**

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的培养。高中历史作为学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键阶段，其教学方式直