情绪的管理：初中道德与法治七年级下册教学设计.docx

情绪的管理：初中道德与法治七年级下册教学设计

一、教学背景分析

（一）教材地位与内容解构

本课选自部编版《道德与法治》七年级下册第二单元第四课第二框，是“做情绪情感的主人”这一核心主题的实践落地环节。单元前设“揭开情绪的面纱”，从情绪的分类、成因等认知层面帮助学生建立心理图示，本框则转向应用层面，聚焦“情绪表达”与“情绪调节”两大行为系统，为后续“品出情感的韵味”铺垫价值观升华的阶梯。教材从三部分展开：情绪的表达具有相通性且相互感染、情绪需要调节且方法多元、情绪管理彰显个人修养。部编版以生活案例切入，辅以“方法与技能”栏目，凸显学科实践性。【非常重要】【高频考点】

（二）学情精准画像

七年级学