高中二年级地理：人地协调观视域下的环境承载力诊断与可持续发展路径规划.docx

高中二年级地理：人地协调观视域下的环境承载力诊断与可持续发展路径规划

一、教材与课标深解：确立素养落地的锚点

【基础】本节课内容隶属于高中地理选择性必修三（或必修二）的核心组成部分，是自然地理与人文地理的高度融合，也是地理学科最终的价值取向——人地关系研究的集中体现。依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，本部分内容需要达到的核心目标是学生能够“结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量”，并且能够“运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由”【非常重要】。在课程性质上，地理学不仅研究地理环境，更核心的是研究人类活动与地