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《国家的宏观调控》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标：

（1）识记国家宏观调控的含义；

（2）理解国家宏观调控的四个主要目标；

（3）分析说明国家实行宏观调控的必要；

2.过程与方法目标：

（1）通过当前社会热点问题的讨论，让学生探究市场调节的利弊：

（2）通过反思归纳，从现象中寻找原因，然后概括本质，从而引出宏观调控的必要；

（3）通过层层推理与演绎，计学牛学会关锲词记忆法，得到逻辑思维的训练。

3.情感、态度、价值观目标：

（1）关心市场经济活动及社会民生；

（2）认同国家实行宏观调控的必要，辩证看待市场经济与国家宏观调控的关系，明确两

者需要协调配合才能共同推进经济发展和社会进步：

（3）培养和树立全局观念，增强对社会经济改革的责任感；

二、教学重难点

1.教学重点：

理解宏观调控的必要。（宏观调控内容占本课内容的“半壁江山”，且宏观调控必要