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高中历史学科核心素养培养策略分析论文

**摘要**

在高中历史教育改革不断深化的背景下，学科核心素养的培养成为教学的核心目标。历史学科核心素养不仅包括知识记忆与技能运用，更强调家国情怀、时空观念、史料实证等综合能力的提升。本文立足高中历史教学实际，从学生认知特点、课程内容设计、教学方法创新三个维度，探讨核心素养培养的有效策略。通过分析当前教学中的问题与挑战，提出情境化教学、跨学科融合、实践性活动等具体路径，以期为历史教师提供可操作的实践参考，助力学生形成健全的历史学科核心素养，实现知、情、意、行的全面发展。

**关键词**

高中历史；核心素养；培养策略；情境教学；跨学科融合

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**一、引