小学生心理健康教育教案一年级第十三课父母的小帮手教学设.docxVIP

小学生心理健康教育教案一年级第十三课父母的小帮手教学设

教材分析

本课是小学一年级心理健康教育课程中的重要组成部分，主题为“父母的小帮手”。对于刚刚步入小学校园的一年级学生而言，他们正处于从以自我为中心向关注他人、融入集体过渡的关键时期。在家庭生活中，大多数独生子女或二胎家庭中的幼子，往往习惯了接受长辈的全方位照顾，容易形成“被服务”的心理定势，缺乏对父母辛劳的感知力以及主动承担家庭责任的意识。

心理健康教育中的“劳动教育”与“感恩教育”是相辅相成的。本课的核心不仅仅在于教会学生做几件具体的家务事，更重要的是通过劳动这一载体，帮助学生建立“我是家庭一份子”的归属感，体验通过自己的双手为他人带来便利的成就感，从而在心理层面构建起对他人的同理心与责任感。通过本课的学习，旨在引导学生从心理上愿意去帮助父母，从行动上学习基本的自我服务与家庭服务技能，在帮助父母的过程中获得自我价值的肯定，促进其人格的健全发展。这是一节融合了认知引导、情感激发与行为训练的综合课程。

学情分析

一年级的学生在生理和心理上都具有鲜明的年龄特征。从生理角度看，他们的手部小肌肉群正在发育中，精细动作能力尚不完善，但这正是通过适度家务劳动促进身体协调性发展的好时机。从心理角度看，他们的思维具体形象，喜欢模仿，渴望得到成人的表扬和关注。然而，在现实生活中，许多家长出于溺爱或嫌孩子“越帮越忙”，往往剥夺了孩子动手的机会，导