7.4平移（教案，新教材）七年级数学下册（人教版2024）.docxVIP

7.4平移(教案新课程)

第七章相交线与平行线

7.4平移

【教学目标】

1．从生活中的平移入手，经历物体（图形）平移的操作，理解平移的性质；

2．会欣赏生活中丰富的平移图案，会用平移的知识进行一些图形设计；

3．在平移的过程中体会特殊与一般，部分与整体等之间的关系，用平移的思想方法解决问题．

【教学重点】平移的概念和性质．

【教学难点】平移性质的理解，用平移的知识进行一些图形设计．

【教学过程】

一、情境导入

导入在日常生活中，一些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到（多媒体展示图案），

这样的图案常常给人整齐、和谐的感觉．这些图案是怎样得到了，通过学习本节课的学习你将能找到答案．本节课的课题是：7.4平移（展示课题）

二、合作探究

探究一：探究平移

活动1什么是平移？

思考仔细观察下面的图案(多媒体展示)，它们有什么共同特征?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?

学生交流：发现，图中的每个图案都是由一些相同的图形组成的，将其中的一个图形平行移动，就可以得到整个图案．

追问1：每幅图是由哪个图案平移得到的？又是怎样平移的？

学生分组讨论回答．

如，图(1)，图案是由大小相同的平行四边形组成的，将其中的一个平行移动，再涂上不同的颜

色，就可以得到整个图案．

追问2：你能给平移下个定义吗？

学生交流讨论：一般地，在平面内，将