数据波动程度与方差计算.pdfVIP

20.2数据的波动程度

第1

教学目标

【知识与技能】

1.理解方差的意义，掌握方差计算并会运用方差解决实际问题.

2.理解方差作为刻画一组数据离散程度的统计量的特征.

【过程与方法】

1.经历画图、观察，探索如何表示一组数据的离散程度，发展合情推理能力，发展统计观念.

2.通过实践观察，掌握衡量一组数据的离散程度的方法，感受数学于实践，又作用于实践，

感知数学知识的抽象美，提高参与数学学习的积极性.

【态度】

经历探索如何表达一组数据的离散程度，增强数学应用的意识，激发学数学的热情.

教学重难点

【教学重点】

方差的意义及用方差度量数据波动大小的规律.

【教学难点】

方差意义的理解.

课前准备

无

教学过程

一、情境导入，初步认识

探究思考在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手的如下：

甲队：26252828242826282729

乙队：28272528272628272726

（1）两队参赛