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初中英语阅读策略训练与图书漂流活动实施效果研究论文

**摘要**

初中英语阅读是学生语言能力发展的核心环节，而有效的阅读策略训练能够显著提升学生的理解力与自主学习能力。本研究结合图书漂流活动，探讨其在初中英语阅读教学中的应用效果。通过分析学生的阅读策略运用情况、阅读兴趣变化及知识内化程度，验证该模式对提升英语阅读能力的实际作用。研究结果表明，图书漂流活动不仅丰富了学生的阅读资源，更通过互动分享促进了策略迁移，为初中英语阅读教学提供了创新路径。

**关键词**

初中英语；阅读策略；图书漂流；教学效果；自主学习

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**一、引言**

英语阅读是学生语言综合能力的重要体现，也是培养跨文化理解与批