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初中生科技活动周参与度与科学思维发展的关系研究论文

**摘要**

在21世纪的教育变革浪潮中，科学思维已成为培养创新人才的核心素养。初中生科技活动周作为激发科学兴趣、培养实践能力的重要平台，其参与度与科学思维发展之间的关系值得深入探究。本文通过文献分析、问卷调查与实证研究，探讨科技活动周参与对初中生科学思维能力的影响机制，并提出优化策略，旨在为提升科学教育质量提供实践参考。

**关键词**

初中生；科技活动周；科学思维；参与度；教育实践

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###一、引言

教育是点燃思维火花的过程，而科学思维则是照亮未来的灯塔。在初中阶段，学生的好奇心与探索欲最为旺盛，科技活动周正是将这种潜能转化为实际