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小学生英语教学中英语兴趣的激发与维持策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而小学阶段是学生语言能力发展的关键期。然而，当前小学生英语学习中普遍存在兴趣不足、维持困难的问题，直接影响教学效果。本文以小学英语教学为研究对象，探讨激发与维持学生英语兴趣的有效策略，结合教育心理学理论与教学实践，提出情境创设、游戏互动、家校协同等具体方法，旨在为提升小学英语教学质量提供参考。

**关键词**

小学生英语教学；英语兴趣；激发策略；维持策略；情境教学

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**一、背景分析**

（一）小学生英语学习兴趣现状及成因分析

1.**内容**：当前小学生英语学习兴趣普