2.3绝对值与相反数（第三课时）教案 2025-2026学年苏科版数学七年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

2.3根据绝对值比较数的大小（第三课时）

教学目标

1.会用绝对值比较两个负数的大小.

2.知道a的含义，发展抽象能力和几何直观.

教学重难点

教学重点：

会用绝对值比较两个负数的大小.

教学难点：

理解eq\b\bc\|(\a(a))的含义.

教学过程

1.情境创设

问题1：我们学习了一个数的绝对值和相反数的内容之后，应该继续研究什么？怎么研究？

预设：一个数的绝对值与相反数之间的关系.分类讨论进行研究、归纳.

尝试：根据绝对值和相反数的意义填空，你有什么发现？

（1）2.3=，74=，6=

（2）?5=，?5的相反数是，

?10.5=，?10.5的相反数是，

?74=，?7

（3）0=

2.知识构建

问题2：你能就上述分类再举一些例子吗？你能否用文字描述总结上述规律？

预设：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0(0是0的相反数，也是它本身).

问题3：你能否把上述规律用字母表示出来？

预设：当a