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高中历史教学中历史知识建构与历史理解能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史知识建构与历史理解能力的培养是核心素养教育的核心议题。本文旨在探讨如何在历史教学中有效促进学生的知识建构，并提升其历史理解能力。通过分析当前教学现状，结合理论实践，提出具体的教学策略，以期为历史教师提供参考，推动历史教学质量的提升。研究表明，历史知识建构与历史理解能力的培养需要教师在教学设计、课堂互动、评价方式等方面进行系统优化，同时应注重学生的主体地位，激发其学习兴趣，培养其批判性思维。

**关键词**

历史知识建构；历史理解能力；教学策略；核心素养；高中历史

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**一、引言**

历史教学不仅