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人工智能技术背景下的高中信息技术课程内容重构与教学实践论文

**摘要**

在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，高中信息技术课程面临着内容重构与教学实践的深刻变革。传统课程体系已难以满足学生适应未来社会所需的核心素养要求，亟需融入人工智能思维、计算思维与数据思维等新兴元素。本文立足课程内容重构的实践需求，探讨人工智能技术对高中信息技术课程的影响，提出优化课程内容与教学方法的路径，旨在培养具备创新能力和实践能力的新时代数字公民。通过理论分析与实践案例，为高中信息技术教育改革提供参考，推动课程内容与教学实践的协同发展。

**关键词**

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**一、引言与背景**

（一）人工智能技术对高中信息技术