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高中英语教学中的教学策略与学生学习自信心培养研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，教学策略与学生自信心的培养是相互促进的两个关键环节。有效的教学策略能够激发学生的学习兴趣，提升语言运用能力，从而增强其自信心；而学生自信心的提升又能反过来促进其积极参与课堂互动，提高学习效率。本文以高中英语教学为背景，探讨如何通过优化教学策略，如情境创设、分层教学、合作学习等，有效培养学生的自信心，并分析其对学生英语学习效果的积极影响。研究结果表明，科学的教学策略能够显著提升学生的自信心，进而推动其英语能力的全面发展。

**关键词**

高中英语；教学策略；学生自信心；情境创设；分层教学

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**一、引言*