2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（33）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（33）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：“注意力经济”的掠夺性与认知防御：在信息洪流中如何恢复专注的深度

一、测试文本与题目

【测试文本】

永无止境的“通知”：技术如何俘获我们的关注，又削弱我们的思想

①当你在阅读一篇需要深入思考的长文时，手机屏幕的边缘不断闪烁起社交媒体推送、新闻头条、应用更新的提示；当你试图集中精力完成一项复杂的工作，邮箱的未读邮件计数、即时通讯软件的新消息提醒，以及各类APP精心设计的“小红点”和弹窗，总在恰当（或不恰当）的时机打断你的心流状态；当你终于有片刻闲暇，短视频平台无穷无尽的、根据你偏好精准推送的瀑布流，将时间切割成15秒的碎片，让你在“再刷一条”的轻微冲动中，不知不觉流逝数个小时……这些日常经验揭示了一个基本事实：我们的注意力，而非信息本身，已成为数字时代最核心、最稀缺、也最被激烈争夺的战略性资源。平台与算法构成的“注意力经济”体系，其内在动力是最大限度地捕获和占有用户的时间与专注力，并将其转化为数据、流量与商业价值。②这种经济模式产生了深刻的文化与认知后果。最直接的后果是注意力的持续碎片化。我们的心智被训练得习惯于在多个信息源、任务和界面之间快速切换，这种“多任务