2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（95）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（95）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：深时思维与长周期科学：应对气候危机的认知革命与治理范式转型

一、测试文本与题目

测试文本：在“深时”的尺度上思考：地球系统科学与应对气候困局的认知范式革命

联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）的警告愈发急促，但全球减排行动却步履蹒跚。这种承诺与行动之间的巨大鸿沟，不能仅归咎于政治短视或经济阻力，其根源更在于一种深刻的“认知不匹配”：人类的心智模式与社会决策的惯常时间尺度（几年到几十年），与地球系统反馈（如碳循环、冰盖消融）所遵循的“深时”尺度（数百年、数千年乃至更久）之间，存在着巨大的“时钟错位”。应对气候这一“超巨型工程”（hyperobject），我们需要一场认知革命——从短视的“短期主义”转向一种能够容纳深时维度的“长周期科学”与治理范式。

所谓“深时”，是地球科学用以描述地球演化历史的宏大时间概念，它超越了人类文明史甚至人类物种史，涵盖了数十亿年的地质变迁、气候循环与生命演化。将深时引入气候决策，意味着我们必须将未来数百年、数千年的地球系统状态纳入当前的考量。这不是杞人忧天，而是基于地球物理学的必然逻辑：今日排入大气的二氧化碳，其增温