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初中英语课堂中的跨文化交际与非智力因素培养探讨论文

**摘要**

在全球化时代，初中英语教育不仅要求学生掌握语言知识，更需培养跨文化交际能力与非智力因素。本文以初中英语课堂为研究对象，探讨跨文化交际与非智力因素培养的内在联系，分析当前教学中的问题，并提出实践策略。研究发现，跨文化交际能力能显著提升学生的非智力因素，如沟通自信、合作意识等；而教师需通过情境创设、活动设计等方式，引导学生主动融入跨文化环境，从而实现综合素质的全面发展。

**关键词**

跨文化交际；非智力因素；初中英语；教学策略

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**一、引言**

初中英语课堂不仅是语言技能训练的场所，更是学生跨文化意识与非智力因素培养的关键