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历史文化街区保护与开发对初中生历史学习兴趣的激发研究论文

**摘要**

历史文化街区是城市记忆的载体，蕴含着丰富的历史信息与人文精神。然而，当前许多历史文化街区在保护与开发中存在割裂历史、忽视教育的现象，导致其教育价值未能充分发掘。初中生作为历史学习的关键阶段，其历史学习兴趣的激发与历史文化街区的互动存在密切关联。本研究旨在探讨历史文化街区保护与开发如何有效激发初中生的历史学习兴趣，提出结合街区资源、创新教育模式的具体策略，以期为历史文化街区的教育功能拓展提供实践参考。当前，历史教育面临学生兴趣不足、教学形式单一等问题，而历史文化街区作为“活态课堂”，具有情境化、沉浸式学习的独特优势。通过系统