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初中语文阅读教学中的阅读策略指导与学生自主学习研究论文

**摘要**

初中语文阅读教学的核心在于培养学生的阅读策略意识与自主学习能力。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如教师过度依赖应试技巧、学生缺乏主动探究意识等。本文旨在通过分析当前阅读教学中的困境，探讨如何通过有效的阅读策略指导激发学生的自主学习潜能，为优化语文阅读教学提供实践参考。

**关键词**

初中语文；阅读策略；自主学习；教学困境；能力培养

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###一、问题的提出

语文阅读不仅是知识的传递，更是思维的碰撞与情感的共鸣。在初中阶段，学生的阅读能力正处于关键发展期，如何引导他们从被动接受转向主动探究，成为当前语文教育亟待解决