小学六年级英语（外研社三起）下册 Module7 Unit2 海伦·凯勒：看不见与听不见的生命教案.docxVIP

小学六年级英语（外研社三起）下册Module7Unit2海伦·凯勒：看不见与听不见的生命教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本单元Module7Unit2Shecouldntseeorhear是外研社新标准英语三年级起点六年级下册第七模块的第二单元，属于“人物故事与传记阅读”范畴，在整套教材的人物叙事序列中具有里程碑意义。教材以盲聋女作家海伦·凯勒的真实生平为主线，通过一般过去时情态动词“could/couldnt”呈现主人公不同生命阶段的能力状态与转折事件。文本共五个段落，严格遵循时间顺序：1880年出生、19个月大病失明失聪、1887年安妮·沙利文成为老师、学习手指拼写、学会说话、考取大学、写作演讲直至1968年逝世。教材语言具有鲜明的对比结构——“Shecouldntseeorhear.Butshecouldlearn.”——这不仅是语法对比，更是认知冲突与价值升华的锚点。本课在知识体系中承上启下：承上，学生已在三年级下册Module7学习情态动词“can/cant”表达现在能力，在五年级下册Module5学习一般过去时的基本陈述句；启下，本课为初中进一步学习情态动词过去式推测用法、虚拟语气以及人物传记类语篇分析奠定基础。【重要】从教材育人价值审视，本课是落实“学科育人”的绝佳载体，将语言学习与生命教育、挫折教育、平等尊重残疾人的现代文明