2025湘美版二年级上册第四单元第5课《趣味连拍》核心素养教学设计.docxVIP

第5课《趣味连拍》教学设计

课题

趣味连拍

单元

第四单元

学科

美术

年级

二年级上

教材分析

本课以“趣味连拍”为主题，本课程属于二年级美术“综合·探索”领域，衔接低年级“观察与表现”的基础目标，过渡到“创意与表达”的进阶要求，核心是让学生通过跨媒介实践(摄影+叙事)，理解视觉元素(主角、环境)的关联意义，培养审美感知与创意实践能力。教材中已涉及“认识主角”“观察环境”“简单故事绘画”等基础内容，本课程在此基础上实现“融合与升级”————将孤立的“主角认知”“环境观察”结合为“关系分析”，将“绘画表达”拓展为“摄影+语言表达”，符合教材“由浅入深、循序渐进”的编排逻辑。“激发美术兴趣、发展观察能力、培养表达欲望”的核心目标，通过“拍摄+讲述”的形式，让学生在实践中落实“能感知主角与环境的视觉关联”“能运用简单媒介表达故事”“乐于参与美术综合活动”的具体要求，贴合二年级学生的认知水平和教材的整体编排思路。

学习任务：分析主角与环境变换的关系，讲述故事。

2022新课标要求

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。

学习

目标与核心素养

1、艺术表现：