2《烛之武退秦师》任务式教学设计统编版高中语文必修下册.pdfVIP

《烛之武退秦师》教学设计

教学目标

1.了解本文时代背景和左传相关知识，梳理并掌握文中的重要实词、虚词、

句式等文言知识点。

2.理清文章思路，揣摩人物情态及对话语气，把握烛之武的语言艺术。

3.分析郑文公、晋文公等的人物特点。

教学重难点

理清文章思路，揣摩人物情态及对话语气，分析郑文公、晋文公等的人物

特点，把握烛之武的语言艺术。

教学过程

一、课堂导入

1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国海军处长金泊尔

说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上

五个师。”刘勰《文心雕龙》中也说：一言之辩，重于九鼎之宝：三寸之舌，

强于百万之师。今天，我们就来领略一个凭三寸不烂之舌说退敌军的人物—

—烛之武。他是怎样说退敌军的呢?下面我们就来学习《烛之武退秦师》。

二、背景介绍

1.走近作者

左丘明(约前502—前422),姓左，名丘明，春秋末期鲁国人。左丘明知识

渊博，品德高尚，汉代太史令司马迁称其为“鲁君子”。他根据有关鲁国以及

其他诸侯国的大量史料，依《春秋》的顺序著成