9.1《陈情表》教学设计统编版高中语文选择性必修下册.pdfVIP

《陈情表》教学设计

第1课时

教学目标：

1.知人论世，了解作者和写作背景；

2.学习表文中的恰当得体的用词。

3.品味作者在叙述中蕴含的真切情感，理解“忠”和“孝”的含义。

核心素养：

语言建构与运用：积累作家作品知识，文言文相关知识。

思维发展与提升：理解本篇课文的主旨寓意。

审美鉴赏与创造：在反复诵读中体会字里行间蕴含的真挚情感。

文化传承与理解：体悟以情动人的陈情艺术。

教学重点：

积累文中重要文言文知识。

教学难点：

积累作家作品知识，文言文知识等相关知识。

教学过程：

导入新课：

“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈

情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，

其人必不友。”——苏轼

讲授新课

一、文化常识

（一）表，古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称”

书”,到了汉代,则分为:章,奏,表,议四类。表的内容多为有叙有议,