邓稼先_课件_第二课时.pptxVIP

主讲人：李玉双 学学 科：语文（部编版） 年

校：北京师范大学附属实验中学级：七年级下学期

初中语文

深入探究

课文中有些内容似乎不能直接体现邓稼先的特点，那这些内容有什么作用呢？

请同学们按下暂停键，在课本上画出没有直接体现邓稼先特点的内容。

初中语文

深入探究

1.文章第一部分能否删去呢？请大家思考一下。

一百年前，最黑暗最悲惨

今天，中国人民站起来了

千千万万人努力的结果

邓稼先

突出贡

献

初中语文

深入探究

2.第三部分为什么要把邓稼先和奥本海默对比着来写呢？

（1）邓稼先与奥本海默有哪些相同的地方？请同学们在课文中画一下。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的

领导人，都是各自国家的功臣。

初中语文

深入探究

（2）邓稼先与奥本海默有哪些不同的地方？

邓稼先：最不引人注目，忠厚平实、真诚坦白，一生具有“纯”的品格。

奥本海默：拔尖人物，锋芒毕露。

邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。奥本海默：佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

性格特点

对人的影响

初中语文

对 比 的 作 用：

人——文化

说明了邓稼先在历史特殊时期为中华民族作出历史性贡献的原因；突出后文中“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”这一结论。

初中语文

深入探究

3.如何理解文中所说“邓稼先是中国共产党的理