6 恐龙无处不有_恐龙无处不有_课件.pptxVIP

国家中小学课程资源阿西莫夫短文两篇第1课时年 级：八年级主讲人：冯夙彦学 科：语文（统编版）学 校：浙江省绍兴市镜湖中学

国家中小学课程资源《恐龙无处不有》？新课导入

国家中小学课程资源阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。代表作有《基地》《新疆域》等。两篇短文均选自《新疆域》。新知探究

国家中小学课程资源一、浏览课文，把握文章说明的科学道理。◎“恐龙无处不有”是什么意思？“恐龙无处不有”意思是恐龙曾经遍布于世界各地。◎作者为什么会有这样的判断？因为科学家在南极附近以及其他大陆都发现了恐龙化石。◎这一科学发现，证实了哪一个科学道理？这一发现证实了地壳在缓慢又不可抗拒地运动（板块构造理论）。

国家中小学课程资源二、默读课文，梳理文章思路。活动 1：默读课文，筛选信息，梳理作者的推理过程。提示科学家发现了什么现象？这一现象带来了怎样的猜想？作者是如何进行推理的？最后得出了怎样的结论？

国家中小学课程资源二、默读课文，梳理文章思路。活动 1：默读课文，筛选信息，梳理作者的推理过程。追问：恐龙不可能在每块大陆独立地进化，是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？说明恐龙确实遍布于世界各地。质疑：恐龙如何能在南极生存？现象：南极发现恐龙化石，地球上其他大陆也