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小学信息科技教学中计算思维培养策略研究与应用论文

**摘要**

在小学信息科技教学中，计算思维的培养是提升学生逻辑思维、问题解决能力及创新能力的关键环节。当前，小学信息科技教学仍存在计算思维渗透不足、教学方法单一、评价体系不完善等问题，导致学生计算思维发展受限。本文结合教学实践，从计算思维培养的必要性和现实困境两个维度展开分析，提出针对性策略，旨在为小学信息科技教学提供理论参考和实践指导，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

小学信息科技；计算思维；培养策略；教学应用

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**一、问题的提出**

教育是点燃火焰，而非填充容器。在信息科技高速发展的今天，计算思维作为数字化时代的基础能