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数学游戏与团队合作在小学数学综合实践活动中的运用

一、设计以“图形与几何”为主题的实践活动

图形与几何是小学数学的重要部分，通过认识图形和完成相应的几何计算来培养学生数感和数学思维等核心素养。这一主题活动适合三、四年级的小学生参与，主要教学目标是帮助学生掌握多边形特征、对称轴以及图形角度的计算等几何知识，主要开展形式为小组合作与自主探究相结合，根据三、四年级小学生的兴趣点以及学习目标的要求，教师设计了“密室逃脱”游戏活动，具体如下。

（一）创设故事情境

情境内容：图形王国被巫师施了魔法，需要收集5把钥匙才能打开宝箱解救公主，钥匙藏在教室各个角落的密码箱内，请你完成以下闯关任务来解救公主吧。这一故事情境的导入为实践活动增加了趣味性和挑战性，在故事的吸引下学生都能积极参与。

（二）布置闯关任务

规则：将学生分组，每个小组由三个学生组成，每个学生负责一个关卡，完成第一关之后才能继续进行下一关。小组内学生可以相互帮助，争取用最快的时间通关。最后哪个小组通关用时最短，哪个小组获胜，每个人获得小红花一枚。

第一关：图形迷宫。要求用七巧板拼出指定的对称图形后并获得方位提示。（拿到第一关的任务之后，学生分配职责，确定好由哪位同学来完成这一关。）

第二关：角度密码。要求用量角器测量三个图形的角度，三个角度的总和为储物柜密码。（在第一关的基础上，负责第二关的学生