新农科劳动教育师资能力提升.docx

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新农科劳动教育师资能力提升

说明

新农科强调农业发展与科技创新、知识创新、模式创新的深度融合。因此，劳动教育目标体系必须引导学生形成劳动与创新相结合的精神意识。这里的创新不是脱离现实的抽象想象，而是在劳动过程中对问题的发现、对流程的优化、对方法的改进、对效率的提升。目标体系应鼓励学生认识到，创新并不只属于高深研究，也存在于每一次认真观察、每一次方法调整、每一次经验总结之中。劳动精神与创新精神的结合，能够让学生在劳动中保持主动思考和持续改进的意识。

劳动教育的课程实施不应局限于单一课堂或单一教师，而应建立多主体协同参与的实施格局。课程模块在实施中需要教学、实践、管理与评价等多个环节协同