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高中英语教学中的教学评价改革与教学实践论文

**摘要**

高中英语教学评价改革是提升教学质量、促进学生核心素养发展的关键环节。传统的评价方式往往过于侧重知识记忆，忽视语言实际应用能力、文化意识及情感态度的培养。本文结合教学实践，探讨评价改革的核心原则，分析多元评价方式在课堂中的应用，并提出具体实施策略。通过情感化教学评价的引入，旨在激发学生学习兴趣，增强自主学习能力，推动英语教学从“应试”向“育人”转型。研究结果表明，科学合理的评价体系能有效促进学生的全面发展，为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语；教学评价；改革实践；多元评价；核心素养

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**一、引言**

教育评价如同