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高中数学课堂中自主学习能力培养与教师专业成长论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的自主学习能力与促进教师专业成长是相辅相成的双重目标。自主学习能力不仅能够提升学生的数学思维品质与问题解决能力，还能为教师提供更广阔的教学反思空间，从而推动教师教学理念的更新与教学方法的创新。本文从高中数学课堂的实际教学出发，结合当前教育改革的要求，探讨如何通过优化教学设计、创设问题情境、构建多元评价体系等途径，有效培养学生的自主学习能力，并分析这一过程中教师专业成长的内在逻辑与实现路径。研究表明，学生的自主学习能力与教师的专业发展存在正向互动关系，二者共同构成高中数学教育质量提升的核心要素。

**关键词