北师大版（2024）八年级上册数学第一章2 一定是直角三角形吗 教案.docxVIP

北师大版(2024)八年级上册数学第一章2一定是直角三角形吗

教案

【情境导入】

播放相声《反正话》.

表演者：马季、于世猷.

马：你别吹，今天当着各位老师和同学的面我来考考你，咱们来一段反正话.

于：什么叫作反正话呢?

马：就是我说一句话，你把这句话反过来再说一遍，能说上来就算你聪明！

于：咱们可以试试.

马：我脑门子.于：我门(没)脑子！

马：我眼珠.于：我猪眼！不像话啊！

马：我是孙猴子.于：我是猴孙子！你说点好听的！

马：我是牡丹花.于：我是花牡丹！

马：我是狗尾巴花.于：我是花尾巴狗！

听了上面这段相声大家都非常开心，其实在我们数学上也有很多定理可以反过来说，比如我们刚刚学过的勾股定理，如果把勾股定理反过来说，大家说还成立吗?

教学设计

课题

2一定是直角三角形吗

授课人

素养目标

1.掌握直角三角形的判定条件.

2·熟记一些勾股数.

3·能对直角三角形的判定条件进行综合应用.

4·通过学习直角三角形判定的过程，进一步发展数感，增加对勾股数的直观体验，培养从实际问题中抽象出数学问题的能力，建立数学模型.

教学重点

通过边的长度之间的关系判断一个三角形是否为直角三角形，熟悉几组勾股数，

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并会辨析哪些问题应用哪个结论.

教学难点

1.利用三角形三边的长度判定直角三角形.

2·勾股数的识别及数感的培养.

授