《二十四节气》教案-2025-2026学年冀教版三年级数学下册.pdfVIP

《二十四节气》教案-2025-2026学年冀教版新（教材）小学数

学三年级下册

一、学情分析

三年级学生己经学习了年、月、日、大月、小月、年、闰年等基础知

识，能够分清一年十二个月份，知道四季更替的生活常识，在日常生活中听过

立春、清明、冬至等节气名称，具备浅显的生活感知。学生以形象思维为主，

对二十四节气完整数量、排列顺序、节气与季节、农事、气候、月份的对应关

系缺乏系统认知，不理解节气是古人依据天象、物候总结的时间规律。同时，

学生好奇心强，乐于观察生活自然现象、参与课堂问答与图表观察活动，适合

借助图片、节气表、生活案例、师生互动探究开展教学，能够在直观感知中构

建节气与年月日时间体系的关联。

二、教材分析

《二十四节气》隶属于冀教版小学数学三年级下册《年、月、日的奥秘》

单元，是本单元传统文化与时间认知融合的重要内容。教材依托年、月、E已

有知识，将二十四节气纳入时间计量体系，编排遵循生活感知一认识节气一了

解顺序一关联月份与四季一感悟价值的逻辑。教材配有二十四节气顺序表、四

季对应节气插图、农事活动与物候现象案例，把数学时间知识、自然常识与中

华传统文化有机结合。本课既是对年、月、日知史的延伸拓展，也