《口算加减》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版二年级数学下册.pdfVIP

《口算加减》教案2（课时）-2025-2026学年冀教版新（教

材）小学数学二年级下册

一、学情分析

二年级学生已熟掌握1（）（）以内加减法口算，认识了1（）00以内的数，理解

“10个一是十、1（）个十是一百、1（）个一百是一千”的十进制关系，具备一定数

感和简单运算能力。但学生对“几百儿十数”的概念认知较浅，对“相同计数

单位相加减”的算理理解不透彻，口算时易出现数位混淆、进位退位遗漏等问

题。同时，低年级学生注意力集中口寸间有限，以直观形象思维为主，需借助情

境、图表、操作等直观手段，逐步过渡到抽象算理的理解，适合在师问生答、

自主探究、案例分析的互动模式中学习新知。

二、教材分析

《口算加减》是冀教版2026年春季二年级下册第三单元《生活中的大数》

的核心内容，安排2课时教学，是在学生认识万以内数、掌握整百整千数组成

基础上的口算教学。本单元前两小节已完成1000以内、10000以内数的认识、

读写及大小比较，本节课是数的认识向数的运算过渡的关键节点，为后续三位

数笔算加减法、万以内数的估算奠定口算基础。教材以“购物”“数量统计”

等生活情境为载体，第1