2026幼小衔接《100以内加法复习》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《100以内加法复习》教案

01教学基本信息

教学基本信息作为带了五年幼小衔接班的“老油条”，我总爱说：“教这个年龄段的孩子，得把数学课变成‘数字游乐园’——既得让他们玩得开心，又得悄悄把知识塞进游戏里。”这次要上的《100以内加法复习》，对象是班里42个5岁半到6岁的“小不点儿”，他们刚从幼儿园大班过渡，对抽象数字的敏感度像春天的小草，正亟待“施肥浇灌”。

年级：幼小衔接班（学前大班升小学一年级过渡阶段）

学科：数学（计算专项复习）

课时：40分钟（考虑到孩子注意力集中时间，前25分钟是“黄金学习期”，后15分钟得用游戏“兜底”）

教材依据：结合人教版小学数学一年级上册“20以内进位加法”与自编《幼小衔接计算阶梯训练》，重点强化100以内加法的算理与应用。

教学基本信息授课教师：本人（姓王，孩子们爱叫我“数学姐姐”或“小棒老师”，因为总拿小棒当“教学神器”）。

02教学目标

教学目标说实在的，给这帮“坐不住的小皮猴”定目标，得像搭积木——既要搭得稳（基础扎实），又得有点“小斜坡”（跳一跳够得着）。

知识目标：

能准确复述100以内加法的两种类型：不进位加法（如23+15）与进位加法（如37+28），并说出“相同数位对齐，从个位加起，