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跨学科教学背景下的小学初中科学工程教育课程设计研究论文

**摘要**

在跨学科教学的浪潮中，小学与初中科学工程教育课程设计正经历着深刻的变革。本研究聚焦于如何通过跨学科融合，优化科学工程教育的课程体系，以培养学生的综合素养与创新思维。通过分析现有课程设计的不足，结合学科交叉的实践案例，提出具体的教学策略与评价方法，旨在为教育工作者提供可操作的参考，推动科学工程教育的高质量发展。

**关键词**

跨学科教学；科学工程教育；课程设计；综合素养；创新思维

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###一、引言

教育的本质，是点燃孩子心中的火焰，而非填满他们的容器。在科学工程教育领域，传统的学科壁垒往往限制了学生的认知边界，使学习