部编版七年级语文下册第二单元 第8、9课时 《黄河颂》《土地的誓言》整合联读 （教学设计）.docxVIP

部编版七年级语文下册

第八——九课时《黄河颂》《土地的誓言》整合联读

学习目标：

1.有感情地朗读课文，感受课文中表达的浓浓情感。

2.借助课文批注，理解文章内容，学习为文章的精彩段落和关键语句做批注。

3.理解直接和间接的抒情方式，体会其作用。

学习任务：

任务一：自由朗读，感受情感

任务二：对比阅读，体会情感

任务三：朗诵展示，表达情感

学习过程：

一、导入新课

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。

二、任务开展

任务一：自由朗读，感受情感

学生自由朗读课文，自主概括《黄河颂》《土地的誓言》的主要内容，感受作者的情感。

预设：

《黄河颂》：通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大而坚强的民族精神，表达了中华民族团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。

《土地的誓言》：文章中充溢着饱满、深沉的爱国热情，作者用极具感染力的文字抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故乡的深深眷恋之情。

任务二：对比阅读，体会情感

1.比较《黄河颂》