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幼儿园年级组长工作考评细则

为全面、客观、科学评价幼儿园年级组长岗位履职成效，引导年级组长切实发挥管理示范、专业引领、团队凝聚作用，推动年级组保教质量整体提升，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，特制定本考评细则。本细则适用于幼儿园大、中、小各年级组组长，考评周期为一学年（含两个学期），采用日常过程性考核（40%）+学期末综合评价（60%）相结合的方式，从教育教学管理、教师专业发展支持、安全保育督导、年级组团队建设、家园共育协同五大维度展开，具体内容如下：

一、教育教学管理（30分）

（一）计划制定与执行（6分）

1.学期初能结合园务计划、年龄班特点及本年级组实际，制定科学完整的年级组工作计划。要求包含：课程实施重点（如大班幼小衔接、小班常规培养）、教研主题（如区域材料层次性投放游戏观察记录指导）、教师发展目标（如新教师指导计划）、家园共育方案（如家长课堂主题）四大核心模块，每项模块内容具体可操作（2分）。计划经园务会审核通过后，能按周分解实施步骤，建立计划-执行-调整动态管理台账，学期末形成书面总结，总结需包含目标达成度分析（85%以上目标完成记1分，70%-84%记0.5分，低于70%不得分）、突出成效（如形成2份以上可推广的课程案例）、改进方向（明确3项具体措施）（2分）。

2.能统筹协调年级组教学资源，合理分配教师教学任务（如主班、配