部编版七年级语文下册四单元 第4课时 《驿路梨花》单篇精读.pptxVIP

彭荆风说，1977年初春的一个下午，他读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”诗句时，想起了过去在滇西南大山深处行走时，遇见的许多美丽的梨花林以及有关的人和事。顿时，一种创作激情涌上心头，于是创作了小说《驿路梨花》。

“驿路梨花”,截取自爱国诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”的前半截，既有诗情，又有画意。驿路在哪儿?梨花开时是怎样的景象?在这样的环境里发生了怎样的故事?标题使人遐思，能引人入胜(胜：优美的；胜境，美妙的境地)。

①按小茅屋修盖、照料、维护的先后顺序叙述人物与小茅屋之间发生的事。

解放军叔叔：淋雨后，学习雷锋，盖茅屋，帮助过路人。

梨花姑娘：被解放军的精神感动，主动照料小茅屋。

梨花的妹妹：继续照料小茅屋。

瑶族老人：送还用过的食物，方便后来人。

“我”和老余：寻找小茅屋主人，要感谢主人。

“我”、老余和瑶族老人：修葺小茅屋，方便后来人。

②课文从“我”和老余的视角叙述人物与小茅屋之间发生的事。

“我”和老余发现小茅屋并借住在小茅屋，得到食宿帮助，临走前决定修葺小茅屋；

瑶族老人因迷路也曾借住过小茅屋，为方便后来人，专门来给茅屋送米送柴并遇到了“我”和老余，“我”、老余和瑶族老人决定为小茅屋房顶加草，挖排水沟；

梨花出嫁后妹妹接着照料小茅屋；

十几年前解放军路过时淋了雨，于是造了小茅屋，以方便过路人；

哈尼小姑娘梨花受感动，