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幼儿园月度工作考评细则

为全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，科学评价教职工月度工作成效，促进保教质量持续提升，结合本园实际情况，制定本细则。本细则适用于园内全体教职工，包括保教人员（主班教师、配班教师、保育教师）、后勤保障人员（保健医、厨师、保安、保洁、财会人员）及管理人员（园务主任、教研组长）。考评遵循公平公正、全面客观、过程导向、激励发展原则，兼顾定量考核与定性评价，突出日常工作细节与幼儿发展成效。

一、保教人员考评标准（权重60%）

保教人员是幼儿一日生活的主要组织者，考评聚焦教育教学、班级管理、幼儿发展支持三大核心维度，具体指标如下：

（一）教育教学（权重25%）

1.活动设计（5分）

优秀（4.5-5分）：周计划符合《指南》要求，主题活动、区域活动、生活活动目标分层明确，材料投放兼顾年龄特点与个体差异，创新使用本土资源（如树叶、种子等自然材料）；半日活动设计动静交替合理（集体活动≤30分钟/次，区域活动≥60分钟/日），过渡环节安排趣味化（如手指谣、故事接龙）。

良好（4-4.4分）：计划目标基本明确，材料投放满足多数幼儿需求，半日活动结构合理但过渡环节偶有等待现象。

合格（3-3.9分）：计划目标较笼统，材料以成品为主，半日活动存在环节衔接生硬问题（如等待时间超5分钟/次）。

不合格（3分）：周计划与主题脱节