《城市雕塑》教案-2025-2026学年人美版六年级美术下册.pdfVIP

《城市雕塑》教案-2025-2026学年人美版小学美术六

年级下册

一、学情分析

六年级学生对雕塑有初步的感性认知，见过校园、公园、城市广场的雕塑作

品，但对城市雕塑的文化涵、艺术分类、设计方法了解较少。学生已具备一定

的立体造型能力与抽象思维萌芽，能识别具象与抽象造型，喜欢探究有文化涵

的艺术作品，但将创意构思转化为立体雕塑造型的能力不足，对雕塑与环境的关

联理解较浅，适合通过欣赏、探究、实践相结合的方式，学习城市雕塑的设计与

制作。

二、教材分析

本课属于“设计•应用学‘‘习领域，是小学阶段雕塑知识的重要课程，承接低

年级泥塑、纸立体造型等容，聚焦城市雕塑的认知与纸造型设计，引导学生了

解城市雕塑的定义、功能、分类与艺术特点，学习用卡纸等材料设计制作小型城

市雕塑模型。教材通过国外经典城市雕塑图片、纸雕塑制作步骤图、创意设计

案例，将文化欣赏与实践操作结合，强调城市雕塑作为“城市文化名片”