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基于科学探究的高中生物教学案例研究论文

**摘要**

在当前高中生物教学中，科学探究能力的培养已成为核心素养教育的重要目标。然而，传统教学模式往往以知识灌输为主，忽视了学生主动探究能力的激发。本文以科学探究为导向，通过具体教学案例研究，探讨如何将探究式学习融入高中生物课堂，提升学生的实践能力和创新思维。研究结果表明，科学探究不仅能够增强学生对生物知识的理解，还能培养其科学精神与问题解决能力。本文结合教学实践，提出优化教学策略的具体建议，为高中生物教学改革提供参考。

**关键词**

科学探究；高中生物；教学案例；核心素养；实践能力

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**一、引言**

教育的本质，是点燃学生心中的火焰，而非