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小学英语课堂形成性评价在促进学生英语思维发展中的实践研究论文

**摘要**

小学英语课堂形成性评价作为一种动态、持续的评估方式，能够及时捕捉学生在语言学习过程中的进步与不足，为教师调整教学策略和学生调整学习方式提供依据。本文结合小学英语教学实践，探讨形成性评价在促进学生英语思维发展中的应用价值，分析其具体实施路径及效果，旨在为提升小学英语教学质量提供参考。形成性评价不仅能够帮助学生建立积极的自我认知，还能培养其语言运用能力和批判性思维，从而实现英语学习的深度发展。

**关键词**

形成性评价；小学英语；英语思维；教学实践；动态评估

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###**一、引言**

在小学英语教育中，培养学生的