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数学建模在高中数学教学中的跨学科融合与创新实践论文

**摘要**

数学建模作为连接理论与实践的桥梁，在高中数学教学中扮演着日益重要的角色。它不仅能够深化学生对数学知识的理解，更能通过跨学科融合激发创新思维，培养解决实际问题的能力。本文探讨了数学建模在高中数学教学中的应用价值，分析了其与物理、化学、经济等学科的交叉融合路径，并结合具体案例提出了创新实践策略。研究表明，数学建模能够有效提升学生的综合素养，为培养具备科学精神和实践能力的人才奠定基础。

**关键词**

数学建模；跨学科融合；创新实践；高中数学；综合素养

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是抽象的逻辑体系，更是解决