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基于数学建模的高中数学教学策略与创新能力提升研究论文

**摘要**

数学建模作为一种将实际问题转化为数学语言并求解的策略，对高中数学教学具有革命性意义。本文通过分析数学建模如何优化教学过程、激发学生创新思维，提出实践策略，旨在提升学生解决实际问题的能力。研究发现，数学建模能够打破传统教学的枯燥模式，通过真实情境引入、跨学科融合等方式，有效培养学生的学习兴趣与创新能力。本研究为高中数学教学改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学策略；创新能力；实践研究

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的体系，更是思维的桥梁。然而，在高中教育阶段，数学教