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基于核心素养的小学信息科技课程中算法思维培养的教学策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息科技课程的核心目标已从知识传授转向核心素养培养。算法思维作为信息科技学科的核心能力之一，其培养对于学生逻辑思维、问题解决及创新能力的提升具有不可替代的作用。本研究以核心素养为导向，结合小学信息科技课程特点，探索算法思维培养的有效教学策略。通过分析当前教学现状与问题，提出基于情境创设、项目驱动及游戏化教学的实践路径，旨在为小学信息科技教师提供可操作的参考方案，促进算法思维在基础教育阶段的深度融合。

**关键词**

核心素养；小学信息科技；算法思维；教学策略；情境创设

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**一、引言**