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高中物理教学中学生模型构建能力培养研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，模型构建能力是学生理解物理规律、解决复杂问题的核心能力。本研究以学生模型构建能力的培养为切入点，探讨其在物理教学中的重要性、现实困境及优化路径。通过分析教学实践中的具体问题，结合认知心理学和教育学理论，提出情境化教学、问题导向和跨学科融合等策略，旨在提升学生的物理思维品质和实践创新能力。研究表明，模型构建能力的培养不仅有助于深化物理知识的理解，更能促进学生科学素养的全面发展。

**关键词**

模型构建能力；高中物理；教学策略；科学素养；情境化教学

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础、以模型为桥梁的学科。在