小学英语三年级下册《Unit2ExpressingyourselfPartALet‘slearnListenandchant》深度教学设计
一、课标依据与教材学情分析
(一)【宏观导航】基于课程标准的整体解读
【重要】《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,三四年级学生应能在感知、理解、模仿和运用中习得语言,形成初步的语感。本教学设计严格遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。首先,课程内容必须发挥核心素养的统领作用,本课属于“人与自我”及“人与社会”范畴,涉及“生活与学习”及“人际沟通”主题群,子主题为“个人喜好与情感表达”与“同伴交往”-1。其次,教学设计
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