【2026】苏少版（新教材）小学二年级美术下册第四单元《第2课 巧手编织》精品教学设计.docxVIP

第2课

巧手编织

课时

教材

分析

本课题以“巧手编织”为核心，引导二年级学生探索传统编织手工艺的基本形式与创意表达，了解编织是生活与艺术的完美结合。结合二年级学生动手欲望强、喜欢直观体验、对纹理图案充满好奇的学情，通过实物观察、作品赏析、示范创作、创意实践等活动，让学生掌握简单编织纹理的绘画表现方法，培养观察能力、造型能力与创意表达能力，体会编织艺术的实用价值与审美魅力，激发对传统手工艺的喜爱与探索兴趣。

学习目标

1.文化理解：了解编织是古老的传统手工艺，不同材质、不同技法的编织品承载着先民的生活智慧与审美追求，感受编织艺术与生活的紧密关联，培养对传统手工艺的喜爱之情。

2.艺术表现：认识常见编织纹理(如平纹、斜纹、交叉纹)的基本特征，能运用简单线条画

出一种编织纹理，或在指定轮廓(如小篮子、围巾、杯垫)上设计编织图案，做到线条连贯、纹理清晰、造型完整。

3.创意实践：结合生活观察与想象，为编织图案添加个性化创意(如彩色条纹、趣味图案嵌

入、纹理组合),培养创意想象与画面丰富能力。

4.审美感知：感受优秀编织作品中展现的纹理美、韵律美与色彩美，体会线条排列在表达编织质感中的作用，提升对传统手工艺与美术作品的欣赏能力。

教学重点

能运用简单线条画出清晰的编织纹理，或在指定轮廓上设计编织图案，做到线条连贯、纹理规律、富有童趣。

教学难点

通过线条的